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Chile

Patricio Meller, destacado Académico de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile, plantea la importancia de desarrollar políticas públicas para el trabajo en vías de la transferencia tecnológica.

Miércoles 02 de Octubre de 2013.- "Lo que hizo el cobre en los últimos 20 años es irrepetible, sin embargo hay que comenzar a buscar nuevas vías para hacer frente a nuestra economía dependiente del cobre. La pregunta es entonces ¿Qué sustituye al cobre como factor de crecimiento? ". Fue así como se dio inicio a los planteamientos en los que Patricio Meller dio rienda suelta a su análisis crítico, pero no menos realista del panorama que vive Chile en el siglo de hoy. Así lo expuso en una presentación al Instituto de Ingenieros de Chile, Patricio Meller, destacado académico, investigador y autor del libro “La viga maestra y el sueldo de Chile”, expuso ante una gran suma de comensales la problemática frente a la dependencia del cobre y las soluciones que Chile debe considerar.

Meller hace hincapié en la capacidad de trabajar, en base al desarrollo de políticas públicas, la transferencia paulatina de tecnología. Único camino que guiaría a Chile a ser un país desarrollado, en el que se puso como ejemplo a países como Japón y Corea del Sur, sin antes mencionar que "los trabajadores de países emergentes usan tecnología moderna, pese a que su productividad es un tercio de lo que desarrollan los países en desarrollo."

¿Esto por qué?. En palabras del Académico, "el aumento de productividad y competitividad se debe al aumento de capacidad tecnológica, lo que se traduciría en entender y coordinar las tecnologías modernas, desarrollar innovación y eventualmente inventar tecnología moderna"; situación que Chile aún no asimila del todo.

Como datos de prueba, se evidenciaron cifras bastante críticas respecto al escenario que Chile presenta en materia de inversión tecnológica. "A nivel Mundial, el sistema de educación chileno cae del puesto 47 (2006-2007) al 91 (2012 - 2013) en un periodo muy corto, que tiene que ver con la educación primaria, pero el problema mayor radica en la calidad de la educación en ciencias y matemáticas". A su vez, Patricio Meller argumentó que "lo mismo se repite con variables como la innovación -capacidad de Innovación-, la cual cae del puesto 45 al 83 y la inversión privada del 46 al puesto 61".

"A fin de cuentas, todo radica en un único tema de fondo, que es la innovación tecnológica como herramienta complementaria de crecimiento del país"

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